انعقاد تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه جامع علمی کاربردی و استانداری خراسان رضوی

تفاهم نامه همکاری بین دانشگاه جامع علمی کاربردی واستانداری خراسان رضوی امضاء شد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، با حضور دکتر محمدحسین امید رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور و علی رضا رشیدیان استاندار خراسان رضوی به منظور فراهم کردن زمینه مشارکت های علمی و پژوهشی و شناسایی نیازهای آموزشی، مهارتی استان و تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص مورد نیاز بخش های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و گسترش و ارتقا سطح کمی و کیفی اجرای آموزش های مهارتی با مشارکت و استفاده از ظرفیت و امکانات طرفین در قالب دوره های کوتاه مدت و مقطع دار تفاهم نامه همکاری منعقد کردند.

دکتر محمدحسین امید با اشاره به آموزش های دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: 75 درصد دانش آموختگان این دانشگاه شاغل هستند در حالی در سایر مراکز آموزش عالی این رقم بسیار پایین است و تلاش بر آن است تا آموزش های این مراکز در هر منطقه به تناسب نیاز در هر استان طراحی و اجرا شود.

 رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشورضمن اعلام آمادگی این دانشگاه برای جهت دهی مراکز، دوره ها و رشته های آموزشی بر مبنای ملاحظات هر استان افزود:: در گذشته دانشگاه های ما بیشتر بر اساس تقاضای بازار رشد داشتند که منطقی نبود و عموما این تقاضاها کاذب بود اما امروز مبنای عمل برای توسعه بر اساس نیاز استان ها است.

وی عنوان کرد: از جمله ویژگی های دیگر دانشگاه جامع علمی کاربردی همجواری آموزش های به تناسب نیازهر منطقه، انعطاف پذیری و پویایی است که می توان گفت تنها دانشگاه کشور است که دارای شورای برنامه ریزی مستقل بوده و می توانیم حتی برای شغل های جدید ظرف کمتر از یک سال و حتی در یک نیم سال ضمن طراحی، آموزش ها را اجرایی کنیم.

دکتر محمدحسین امید ضمن اعلام آمادگی برارائه دوره های پودمانی در پادگان ها برای سربازان خاطر نشان کرد: حتی در کنار طراحی دوره های پودمانی اختصاصی برای دستگاه ها، می توان با تجمیع این دوره ها نسبت به ارائه مدرک تحصیلی به افراد اقدام کنیم. سربازان نیز ضمن استفاده از این دوره و دریافت آموزش های این دوره ها، بعد از اتمام سربازی می توانند با تکمیل دوره های مربوطه در قالب طرح های تجمیعی این دوره ها به تناسب مدرک کاردانی یا کارشناسی دریافت کنند.

وی در ادامه گفت: این دوره ها بین سطوح مختلف ضمن خدمت، آموزش های جدید، تکمیلی، تک درس و تک پودمانی قابل تعریف و طراحی است و ما در توسعه آموزش ها به تناسب توسعه در هر استان و بر اساس برنامه ها و ارزیابی های شورای اشتغال استانها در حوزه های خدمات، گردشگری، صنعتی، کشاورزی، هنر و غیره مشکلی نداریم .

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور در خصوص تامین اعتباراظهار کرد: هیچ مشکلی برای تامین اعتبار وجود ندارد. فقط نیاز است دستگاه های اجرایی حمایت لازم را در ایجاد زمینه همکاری فراهم کنند و سایر امور از طراحی، توسعه و ارائه آموزش ها بر مبنای نیاز همان استان انجام می شود.

 وی ادامه داد: در حال حاضر برای دانش آموختگان کارآفرین برنامه ریزی شده و تسهیلات ویژه ای هم برای ایجاد اشتغال تدارک دیده شده است.

استاندار خراسان رضوی با اشاره به نقش دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در ایجاد فرصت های شغلی، خاطر نشان کرد: دانشگاه جامع علمی کاربردی، مبنای عمل خود را کار آفرینی و تبدیل شدن به منشاء ایجاد و تولید ثروت  قرار داده است .

وی اظهار کرد: در واقع امروز شعار تبدیل دانشگاه ها از نسل یک و دو به مجموعه هایی کارآفرین، باید اجرایی شود و خود دانشگاه ها برای این تحول باید آغازگر باشند و علل شرایط موجود و کاربردی نبودن آموزش های خود را بررسی و چاره اندیشی کنند.

استاندار خراسان رضوی ادامه داد: دانشگاه جامع علمی کاربردی دانشجویان را از همان بدو ورود در محیطی عملی و کاری، آموزش می دهد و نتیجه آن هم ارزشمند است و می تواند الگویی برای سایر مراکز آموزش عالی باشد.

رشیدیان با اشاره به مجوزهای این دانشگاه برای راه اندازی مراکز رشد و ارائه تسهیلات به دانشجویان و دانش آموختگان خاطرنشان کرد: مراکز رشد اقدامی برای ضمانت اشتغال و رشد ایده ها و تفکرهای خلاق است و با توجه به طراحی و برنامه ریزی برای ایجاد پارک فناوری سجاد دو در مشهد می توان بخشی از ظرفیت مراکز رشدی که مجوز و تسهیلات از دانشگاه دریافت می کنند در این مراکز، به بالندگی دست یابند.

وی گفت: ما هم از این امر استقبال می کنیم و امید است اواسط سال آینده این مراکز رشد دانشگاه جامع علمی کاربردی  به تعداد تمامی شهرستان ها و نیز شهرهای استان شکل گرفته و تقویت شوند.

استاندار خراسان رضوی ادامه داد: برای موفقیت این مجموعه ها پیش از همه، وجود مراکز مشاوره کارآفرینی از الزامات است  و فرمانداران هم باید در راستای شکل گیری این مراکز رشد همکاری لازم را با دانشگاه جامع علمی کاربردی داشته باشند.

رشیدیان تصریح کرد: فضای این مراکز باید برای ورود سایر دانش آموختگان و استفاده ازاین تسهیلات فراهم باشد که این خود به توسعه مراکز رشد کمک قابل توجهی می کند.